L'Ajuntament de Barberà del Vallès, a través de Barberà Promoció, oferirà els pròxims mesos d’abril, maig i juny diverses formacions per a emprenedors i empreses.

Es tractarà d'un seguit d'activitats adreçades a acompanyar les empreses i persones emprenedores en el seu procés de consolidació i creixement, per facilitar un coneixement actual de l'àmbit empresarial i incrementar la seva competitivitat.

Aquestes sessions es realitzaran a les instal·lacions de la Torre d’en Gorgs i serà necessària la inscripció prèvia per a poder participar-hi.

Les formacions que proposa Barberà Promoció, que versen sobre màrqueting i comercialització, són les següents:

Si desitges més informació o inscriure’t en alguna de les formacions, pots contactar amb nosaltres a:

autocupacio@barberapromocio.cat o trucar al 93 719 28 37 Ext. 757

Els Programes de Formació i Inserció tenen una durada de 1.000 hores i té com a objectiu facilitar la inserció formativa i laboral d’aquest alumnat. Aquesta formació està autoritzada pel Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya i estat cofinançada pel Servei Públic d'Ocupació de Catalunya (SOC), amb finançament del Fons Social Europeu dins el Programa Noves Oportunitats, per la Diputació de Barcelona i l’Ajuntament de Barberà del Vallès.

El dissabte 2 de març es van celebrar les jornades “De l’abandonament educatiu a les oportunitats per a tothom” organitzades pel Consell d’Educació de Catalunya amb una participació de 250 persones.

En aquestes jornades s’ha reflexionat en torn l’abandonament educatiu prematur posant l’accent en quines són les causes i les conseqüències del fenomen en el context europeu i a Catalunya.

A aquestes jornades hi ha hagut la participació de Barberà del Vallès amb la presentació de l’Observatori de trajectòries i transicions educatives.

L’Observatori de trajectòries i transicions educatives es porta a terme des de la Fundació Barberà Promoció amb el suport de l’Ajuntament de Barberà del Vallès, del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya a través del Pla Educatiu d'Entorn i de l’Àrea Metropolitana de Barcelona (AMB) a través del Programa integral de Barris per a la millora de rendes.

A més, dona suport i acompanyament a l’alumnat que no finalitza els estudis de cicles formatius de grau mitjà per reorientar la seva etapa educativa

El projecte ‘Observatori de trajectòries i transicions educatives’, que ha realitzat la Fundació Barberà Promoció amb el suport de l’Ajuntament de Barberà del Vallès, del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya a través del Pla Educatiu d'Entorn i de l’Àrea Metropolitana de Barcelona (AMB) a través del Programa integral de Barris per a la millora de rendes, ha acompanyat durant un curs sencer les trajectòries de 116 alumnes que han iniciat un Cicle formatiu de grau mitjà en el curs 2022-2023.

L’objectiu del projecte, el resultat del qual s’ha presentat avui al Saló de Plens de l’Ajuntament, ha estat reduir l'Abandonament Escolar Prematur (AEP), identificar les causes que el motiven, i donar orientació, suport, acompanyament i ajuda a aquell alumnat que, per motius diversos, no finalitza els estudis.

En aquest punt, l’Ajuntament de Barberà del Vallès impulsa aquesta experiència per identificar les causes d’aquest abandonament de cicles prematur i fer front donant suport al jovent per intentar reduir-lo.

En el cas de Barberà del Vallès s’ha detectat que del total d’alumnat que hi ha participat, només 19 han decidit no continuar el segon curs del Cicle Formatiu de Grau Mitjà (CFGM) o bé l’han deixat a meitat de curs. Això dona com a resultat que el 80,2% ha continuat amb el Cicle, mentre que un 16,4% ha optat per deixar els estudis. Igualment, destaca que un 3,4 %, tot i no continuar amb el CFGM que varen iniciar, sí segueix estudiant en un altre cicle.

Seguiment dels itineraris de l’alumnat

Per arribar a aquestes conclusions, des de l’Observatori de trajectòries i transicions educatives’ s’ha realitzat diferents accions, com un seguiment dels itineraris de l’alumnat que iniciava un Cicle, per detectar, intervenir i acompanyar davant de situacions de risc d’abandonament escolar prematur; fer un informe anual de les trajectòries educatives; i donar a conèixer la Fundació Barberà Promoció com un servei d’orientació professional.

Durant la presentació dels resultats al Saló de Plens, dues alumnes han valorat la seva experiència i l’orientació que han rebut gràcies al projecte i que els ha servit per redirigir els seus estudis i no abandonar-los.

L’acte de presentació va comptar amb la presència de membres de la Fundació Bofill, entitat que treballa per transformar l’educació a Catalunya i reduir la taxa d’abandonament escolar prematur; de la Fundació Ferrer i Guàrdia; de la comunitat educativa de Barberà del Vallès; de la Secció d'Educació de l'Ajuntament de Barberà del Vallès; de l’equip tècnic de la Fundació Barberà Promoció; així com de l’alcalde de Barberà del Vallès, Xavier Garcés Trillo; del 1r tinent d'Alcaldia de Presidència, Drets Socials, Seguretat i Organtizació, i regidor d’Educació, Daniel González Cabrera; i del 2n tinent d’Alcaldia de Serveis Centrals i Desenvolupament Econòmic i Social, Pere Pubill i Linares.

L'Ajuntament de Barberà del Vallès va decidir entomar el repte de prevenir l'Abandonament Educatiu Prematur (AEP) a través de la creació de la Comissió mixta per a l'Èxit Educatiu del Consell Municipal d’Educació (CME) i el Pla Educatiu d'Entorn (PEE), formada per agents molt diversos de la comunitat socioeducativa (educació, joventut, promoció econòmica, serveis socials, equip d'atenció psicopedagògica, serveis educatius, assessora LIC, personal orientador i direccions dels centres educatius, famílies...).

Va ser una aposta que pretenia aportar coneixement sobre l'abast, les característiques i les conseqüències de l'abandonament educatiu prematur a la ciutat de Barberà del Vallès, així com dissenyar propostes de política pública dirigides específicament a prevenir-lo, juntament amb altres accions ja encetades que comparteixen aquest repte (projecte de mentoria edTàndem, projectes de diversificació curricular amb estades a empreses, orientaGarden, cobEso, Servei d'Orientació d'Àmbit Comunitari, Programes de Formació i Inserció (PFI), Centre de Noves Oportunitats (CNO), impuls dels projectes d'Aprenentatge Servei (APS), participació en el projecte del Campus Ítaca...), i que complementen la gran acció orientadora que es fa des dels centres educatius.

Aquesta comissió va assumir aquest repte encarregant una diagnosi sobre el tema d'acord amb la qual fer una anàlisi de necessitats, una identificació dels recursos ja existents per a l'èxit educatiu a la nostra ciutat, i una proposta d'actuacions amb un ordre de priorització. D'aquí neix el projecte "L'Orientació, clau per a l'èxit educatiu, i una de les seves accions més prioritzades: L'Observatori de trajectòries i transicions educatives".

Xavier Garcés Trillo, Alcalde de Barberà del Vallès, a la sessió presentació projecte famílies

Des de llavors, l'equip de la Fundació Barberà Promoció amb la col.laboració de la Secció d’Educació, 1ª Infància i Família de l’Ajuntament de Barberà del Vallès han treballat intensament per concretar el projecte. Es van fer presentacions del projecte, el seu propòsit i el calendari d'actuacions als equips directius dels centres i a l'alumnat participant i les seves famílies. I les figures referents orientadores van treballar de valent per tal que els i les joves coneguessin de primera mà el projecte, i es generés un vincle que motivés a participar-hi.

Des del convenciment que l'observació i la identificació és imprescindible, però la intervenció directa, intensa i personalitzada, i el bon vincle amb l'alumnat és la clau per animar-los a seguir amb els estudis postobligatoris i, en el cas que es produeixi l'abandonament, fer una detecció precoç d'aquest moment i poder oferir-los l'acompanyament necessari per reconduir la seva trajectòria.

Ara ja tenim el projecte en marxa, amb 114 joves participants i una molt alta participació en el treball de camp fet durant el primer trimestre del curs. Com a resultat d'aquest treball de camp tenim ja un primer informe quantitatiu i qualitatiu, que ja ha estat presentat a la Comissió per a l'èxit educatiu, encarregada de fer-ne el seguiment, i que ens apunta dades interessants.

Acompanyament a jove participant al projecte

El qüestionari el van contestar els 114 joves participants en el projecte. Els primers resultats ens apunten dades molt semblants a les dels territoris supramunicipals de referència (Catalunya, AMB...), com ara: quines són les vies d'accés previ als Cicles Formatius de Grau Mitjà, que hi ha un percentatge major d'alumnat del sexe masculí, i quines són famílies professionals en les quals és majoritària la participació de dones o d'homes.

L'estudi també ens aporta dades sobre les famílies professionals més demandades per part dels i les joves de Barberà: sanitat, informàtica i comunicacions, i Administració i gestió. S'observa un biaix per sexe en la matriculació en les famílies professionals CTEM, més demandada per homes. Dos terços de l'alumnat es concentra a Sabadell, Badia i Ripollet. Existeix un percentatge més alt de dones que decideixen continuar el seu itinerari formatiu cap a estudis superiors (CFGS o universitaris). I del grup de dones un major percentatge cap a estudis universitaris. Dades que ens donen pistes sobre cap a on s'hauria d'enfocar l'oferta futura de cicles i famílies professionals.

A més de tenir dades concretes de Barberà del Vallès, aquest estudi també ens ha servit per elaborar un indicador sintètic de risc de no continuació amb el CFGM, que ens ajudarà a prioritzar un acompanyament més intensiu en l'alumnat de més risc.

Des de la comissió per a l'èxit es va valorar molt positivament aquests primers resultats de l'estudi, i un cop recollides aquestes dades inicials, continuem treballant a fons la intervenció directa amb les i les joves per anar-los acompanyant i orientant al llarg d'aquest camí de dos anys.

Totes sabem que el factor clau del projecte és aconseguir mantenir el vincle amb l'alumnat, que és el que permetrà poder continuar amb el treball de camp i detectar precoçment un possible abandonament. La informació sobre el risc individual d'abandonament ens ajudarà a focalitzar la intensitat de l'acompanyament en els casos de més risc.

Continuem el camí, un camí que no fem de manera aïllada, sinó amb la complicitat de la comunitat socioeducativa de la ciutat, i de la mà d'iniciatives cabdals per lluitar contra l'AEP com la de la XNOE (Xarxa de municipis per les noves oportunitat educatives) impulsada per la Diputació de Barcelona en el marc del projecte transformador NOE 4.10, i la Plataforma Zero Abandonament de la Fundació Bofill que ens facilitarà identificar nous reptes de futur i possibles solucions i estratègies per abordar-los, i compartir propostes i aprenentatges sobre què ens està funcionant en els nostres municipis.

Aquest projecte es porta a terme des de la Fundació Barberà Promoció amb el suport de l’Ajuntament de Barberà del Vallès, del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya a través del Pla Educatiu d'Entorn i de l’Àrea Metropolitana de Barcelona (AMB) a través del Programa integral de Barris per a la millora de rendes.

Participem a la Jornada de presentació de la Plataforma Zero Abandonament, impulsada per la Fundació Bofill amb l’objectiu d’aportar coneixement sobre l’abast, les característiques i les conseqüències de l’abandonament escolar prematur, així com propostes de política pública i mesures dirigides específicament a erradicar aquest problema a Catalunya.

En aquesta jornada, el projecte “L’Observatori de trajectòries i transicions educatives”, implementat per l’Ajuntament de Barberà del Vallès i impulsat per la Fundació Barberà Promoció es va posar com a exemple i referent d’una mesura municipal per lluitar i combatre l’abandonament escolar prematur. Per això mateix, el personal tècnic del projecte junt amb 4 joves participants, van assistir a l’acte acompanyats pel 1er tinent d’alcaldia i regidor d’educació, el Sr. Daniel González Cabrera amb l’objectiu de compartir i difondre l’acompanyament i suport que s’està realitzant al jovent participant i les seves famílies.

En especial, cal destacar la participació de la jove barberenca Nerea Redondo en la taula rodona que es va realitzar amb altres 3 joves d’altres municipis, on van compartir amb tota l’audiència de l’acte les seves experiències i trajectòries vitals i formatives. També van participar l’Idaira Oliver i l’Alejandro Eliel a la ronda d’experiències posteriors.  Aquestes vivències van servir per fer visible els eixos de millora i els reptes a superar per reduir l’abandonament escolar prematur. Des de la Fundació Barberà Promoció, volem agrair especialment a aquest jovent la seva participació en aquesta jornada.

Aquest projecte es porta a terme des de la Fundació Barberà Promoció amb el suport de l’Ajuntament de Barberà del Vallès, del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya a través del Pla Educatiu d'Entorn i de l’Àrea Metropolitana de Barcelona (AMB) a través del Programa integral de Barris per a la millora de rendes.

L’Ajuntament de Barberà del Vallès, mitjançant la Fundació Barberà Promoció, ha iniciat la implementació del projecte "L'Observatori de transicions i trajectòries educatives" amb una primera reunió informativa amb els equips directius dels Instituts de Barberà del Vallès.

L’origen del projecte va estar contextualitzat per tècniques d’educació de l’ajuntament i la regidora Mònica Sempere, va remarcar els objectius als que es pretén arribar, i va fer un reconeixement del potencial i la magnitud del projecte; l'alcalde, Xavier Garcés, va excusar la seva presència, però va fer arribar un vídeo tot convidant als i les alumnes del instituts a participar-hi.

"L'Observatori de transicions i trajectòries educatives" té per objecte fer un estudi de les trajectòries i transicions educatives de l’alumnat escolaritzat en un centre de secundària de Barberà del Vallès un cop finalitzen l’etapa obligatòria i que iniciaran un Cicle formatiu de grau mitjà fora de Barberà del Vallès. Però el projecte no acaba aquí.

Des de Barberà Promoció volem que aquest servei vagi més enllà de l'observació i pugui oferir un acompanyament i suport als i les  joves participants. D'aquesta manera, es podrà fer una detecció precoç d’aquell alumnat que abandoni els estudis amb l’objectiu de poder oferir-los acompanyament cap a altres recursos formatius i/o professionals. També es donarà suport i motivació als joves que continuïn els seus itineraris amb èxit. Tot plegat, amb això es pretén, doncs, reduir l’abandonament escolar prematur que es produeix als estudis post obligatoris.

"L'Observatori de transicions i trajectòries educatives" és un projecte ambiciós que genera moltes expectatives a la comunitat educativa degut a la seva dimensió i que esperem que ens aporti dades significatives i reals de la situació del jovent en el seu pas per la formació professional de grau mitjà. Aquest projecte es porta a terme des de la Fundació Barberà Promoció amb el suport de l’Ajuntament de Barberà del Vallès, del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya a través del Pla Educatiu d'Entorn i de l’Àrea Metropolitana de Barcelona (AMB) a través del Programa integral de Barris per a la millora de rendes.

S’apropa la finalització del projecte “Engega’t jove” emmarcat dins del programa Singulars 2023   i mostra d’això és l’Acte de lliurament de Diplomes a l’alumnat participant del Programa Singulars realitzat a la Biblioteca Vicente Aleixandre de Badia del Vallès.

L’objectiu d’aquest acte  ha estat, no només entregar la titulació obtinguda a través de la formació realitzada a Level Instrukta i Alba Formació, si no també dedicar un espai de reconeixement per l’esforç de tots i totes les persones implicades, principalment el jovent participant del programa.

A l’acte van assistir representants de les tres administracions públiques col·laboradores: Per part de l’Ajuntament de Barberà del Vallès, hi van assistir en  Daniel González Cabrera,  Primer tinent d'alcaldia i Regidor d'Educació i en Pere Pubill i Linares, Segon Tinent d'alcaldia i Regidor de Serveis Centrals i Desenvolupament Econòmic i Social.

L’acte va arrencar amb unes paraules per part de la representació política felicitant a l’alumnat i també donant el missatge de la voluntat de seguir acompanyant a la joventut dels municipis, en projectes com aquest, per tal d’oferir majors i millors oportunitats tant formatives com per a la millora de la seva ocupabilitat.

L’Equip tècnic del projecte van intervenir en diversos moments, però van voler donar veu als i a les protagonistes de l’acte: els i les joves. Així que plegades vam recordar totes aquelles activitats i accions realitzades durant els darrers mesos. Seguidament vam procedir al lliurament de diplomes, on part de la representació política es va encarregar de donar les certificacions i felicitar a cada alumne/a pel seu esforç.

Finalment, vam visualitzar un vídeo recull de fotografies de les accions que s’han anat fent durant tot l’any, com a reflexa de la gran quantitat d’activitats i moments que hem compartit al llarg d’aquests mesos.

Agraïm l’organització feta per l’equip de l’Ajuntament de Badia del Vallès, així com la participació de totes les persones que hi van assistir.

El programa Singulars està promogut i impulsat pel Servei d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE).